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martes, 6 de marzo de 2012

Cospedal apuesta por lo privado

LA PRESIDENTA REGIONAL CREE QUE NO SE PUEDE SACRALIZAR LO PÚBLICO

Cospedal apuesta por lo privado


EDCM/EFE
06/03/2012

La presidenta regional, María Dolores de Cospedal, ha dicho que la Junta no será un obstáculo para las empresas, ha defendido un "cambio de cultura" en la sociedad para que no se "sacralice" lo público en detrimento de lo privado y ha abogado por fórmulas de gestión privada en los servicios públicos.

Durante su intervención en la inauguración de una jornada de la Asociación de la Empresa Familiar de Castilla-La Mancha, Cospedal ha afirmado que la región "va a salir de la crisis porque empezó a hacer los deberes" hace casi un año y, en este sentido, ha comentado que la comunidad autónoma estará "entre las mejor preparadas" del país para salir de la crisis.

No se puede sacralizar lo público

Cospedal ha pedido un "esfuerzo" para acometer un "cambio de cultura" en la sociedad y ha asegurado no se puede "sacralizar lo público frente a lo privado".

En su opinión, en la sociedad del bienestar tienen que "participar" las administraciones públicas pero también las empresas y los particulares.

"Y esa dicotomía que algunos pretende ver de lo público como bueno y lo privado como malo es un error garrafal", ha dicho Cospedal, que ha admitido estar "convencida" de las bondades de introducir fórmulas de gestión privada en los servicios públicos, porque ayuda al ahorro y la mejor gestión.

"No tenemos porqué renunciar a nada, pero sí tenemos que cambiar esa mentalidad de que solo se puede gestionar de una manera. No es verdad. Y los empresarios lo saben mejor que nadie", ha añadido.

La Junta tiene bien claro el camino

La presidenta regional ha dicho que la Junta tiene "bien claro el camino que tenemos que caminar" y ha explicado que algunas políticas "de ajuste y de ahorro" podrán suprimirse cuando pase la crisis, pero "otras fórmulas de ahorro serán definitivas".

En este sentido, ha apuntado que su Gobierno no se plantea recuperar las "superestructuras administrativas" que había en la Junta aunque la crisis quede atrás y ha asegurado que la Junta tiene "el firme propósito" de no ser un "obstáculo" a las empresas.

Ha resumido algunos pasos dados por su Gobierno desde su llegada y ha asumido que el Plan de Garantía de los Servicios Sociales Básicos "es duro e impopular" pero, en su opinión, los ciudadanos "lo han entendido muy bien".

"No puedo pedir a un funcionario que le guste cobrar menos o trabajar más horas", ha dicho Cospedal, quien ha añadido que la medida "se ha entendido" por este sector y por el conjunto de la sociedad.

jueves, 1 de marzo de 2012

El sistema escolar visto por un chico de 17 años

by ellosViven



El sistema escolar visto por un chico de 17 años from ellosViven on Vimeo.
El sistema escolar visto por un chico de 17 años. Si un chico de su edad puede ver las cosas con tanta claridad, y puede ser tan conciente de las injusticias de un sistema escolar que se basa en la producción de mano de obra, de máquinas consumistas, en la creación de robots que no se cuestionen ni un momento la autoridad...¿por qué muchos adultos no se dan cuenta de ello?

Al ver el vídeo y emocionarme, no pude resistirme a subtitularlo y compartirlo. No os lo perdáis, pues no tiene desperdicio. Para los que siguen dormidos, espero que sirva como "píldora roja" y os ayude a a despertar. Para los que ya lo están, que un chaval tan joven vea las cosas tan claras y se exprese con tanta conciencia es sin duda un mensaje de esperanza.

viernes, 24 de febrero de 2012

Aprendizajes sobre la #Primavera Valenciana


Yo no te estoy enseñando nada, sólo te ayudo a que te conozcas a ti mismo.

Conociendo la naturaleza del contrario no será difícil sincronizarlo y convertirlo en una ventaja a nuestro favor.

Bruce Lee

1. “La calle es mía” o Fraga Reload: El PP quiere recuperar el control, manejar lo que pasa en la calle. No es que vaya a prohibir las manifestaciones, hablamos de algo quizás más importante, nos referimos a la calle como lugar público, donde la gente pueda expresar su malestar directamente, sin tener que ser convocado por una gran organización. Saben muy bien que una expresión puntual de cualquiera que hable para el conjunto de la sociedad, por pequeña que sea, puede llegar a conectar con muchos otros. Desde mayo algo ha cambiado, la calle se ha convertido en una espacio de encuentro entre diferentes, donde estar juntos cobra sentido más allá de protestar contra una medida concreta. La recuperación del espacio público por la gente es lo que realmente preocupa al Gobierno y por eso se proclama defensor de los derechos de los que no acuden a las protestas, ¿será que a ellos no les roban?

2. Dar cera, pulir cera: El PP sabe que la violencia puede ser un efectivo método para convertir las calles en un lugar hostil, que ya no sean percibidas como lugar de encuentro, sino de enfrentamiento. Para las “autoridades”, el control de la situación pasa por poner a prueba el aguante de la gente y así medir qué tipo de actuación es más eficaz: multas, cargas, detenciones o una mezcla en diferentes dosis acompañada de un buen despliegue mediático. Si echamos un vistazo a las portadas y artículos de opinión de ABC y La Razón de los últimos días, se evidencia la importancia que se da desde el Gobierno y sus sectores afines a ganar la batalla comunicativa. La táctica consiste en utilizar dispositivos represivos y comunicativos a distintos niveles con la intención de cortar las posibles conexiones entre cualquier protesta y el resto de la gente. Como estamos viendo estos días, trantan de restar legitimidad a los que protestan, ya sea descalificando, acusando, confundiendo o, desde posiciones más amables, reconociendo que sus razones son entendibles a la vez que apelan a la responsabilidad debido a la crisis que vive el país. Rajoy pidió calma, como si no supiéramos que toma decisiones a costa del 99%.

3. Meter miedo a propósito de Grecia: El Gobierno de Mariano Rajoy utiliza Grecia para asustar, una imagen que evoca un lugar apocalíptico, un escenario al que podrían conducirnos las protestas, donde la vida es insoportable y la supervivencia casi imposible. La Empresa-España debe dar buena imagen, ser un país donde la gente asuma que no hay alternativa. La economía financiera aparece claramente como dispositivo de control social. Si sales a protestar, no tendremos créditos europeos. Ese mantra oculta que la situación griega ha sido provocada por medidas que el Gobierno de Rajoy respalda; con bonos europeos la deuda de Grecia no se habría multiplicado. Pero lo que nunca dirán es que son las personas que salen a la calle en Grecia las que garantizan la vida de la gente, que esos cientos de miles de personas son los que están luchando por la dignidad y la supervivencia colectiva. Gente que no sólo sale a protestar, sino que colabora para mantener el acceso a los servicios, reparte comida, intercambia recursos y, pese a todo, sigue tejiendo futuro.

4. La comunicación es nuestro escudo: Ante la violencia policial, se pone en marcha una estrategia comunicativa con miles de puntos desde los que transmitimos y difundimos lo que pasa para proteger a quienes están en peligro. En esos flujos de comunicación también surgen las formas de organizarnos para salir a poner el cuerpo en la calle. Los vídeos que la gente cuelga de manera instantánea y los tweets que se propagan antes de que lleguen los periodistas, están demostrando un enorme poder: no pueden negar la represión enloquecida. Sabemos que somos muchos, en muchas partes, y eso hace que salgamos a la calle sintiédonos protegidos.

Hay que recordar que han sido muchas las protestas apagadas bajo la presión represiva y que las lógicas de acción-represión-acción nos pueden acabar situando en un tablero de juego con movimientos limitados y posiciones cada vez más minoritarias. Cuando salir a la calle da miedo, dejan de estar los niños, los abuelos, las mujeres y hombres adultos y en los enfrentamientos quedan sólo jóvenes, sobre todo chicos, fáciles de aislar y criminalizar. Esto es lo que, con mucha inteligencia, evitaron los estudiantes valencianos que desde la primera sentada frente al instituto Lluís Vives han defendido su derecho a estar en la calle poniendo en evidencia la brutalidad policial. No debemos olvidar que no basta con tener razón para enfrentarse a la policía, es más importante hablar para la gente que enfrentarse al Estado.

Como los jóvenes de Valencia decimos: “Cuidado, salgo con un arma, llevo un móvil”. En este contexto, las formas tradicionales del conflicto resultan ser las que mejor se amoldarían al escenario que el Gobierno quiere construir. Así, no ser violentos resulta ser mucho más potente que serlo. El Gobierno busca insistentemente una respuesta violenta y por ese motivo agudiza su dinámica represiva, pero es como disparar cañonazos contra un enjambre o intentar cazar un fantasma.

5Devolver el golpe de otra manera: #YoTambiénSoyElEnemigo, el magnífico hashtag, utilizado masivamente en Twitter para contestar a ese llamamiento a la fractura de quién habla de enemigos, hizo posible recuperar un lenguaje de mayorías que quieren estar juntas. No es algo que se le diga al “poder”, sino algo que nos decimos entre nosotros y nosotras. Una ironía que evita caer en el aislamiento. Un gesto de complicidad que nos implica a todos. Es comunicación para cuidarnos, no comunicación para atacar a otros. Yo también soy el enemigo es pura comunicación desde y para el 99%. El enemigo, para ese triste jefe de policía se convierte entonces en cualquiera. Así se desdibuja el propio escenario del enfrentamiento, de la batalla entre bandos e incluso se disuelve la importancia que el Gobierno le otorga a la policía. Digamos que en la Primavera Valenciana, la policía era un obstáculo, porque lo que daba sentido a las protestas era poder estar en la calle demostrando que hay ganas, que los jóvenes no se resignan.

6. Actuar siempre cambia las cosas: El contagio valenciano ha vuelto a demostrar muchas cosas como la importancia del cuidado colectivo o la capacidad vírica de la comunicación. Pero no podemos olvidar el punto de partida: el deterioro de la educación pública y las expectativas de futuro para los jóvenes. Estudiantes, que ven cómo sus derechos básicos se deterioran, se movilizan cada vez más para que los políticos cumplan con su obligación. Pero el movimiento desplegado estos días no es sólo una reclamación. Los jóvenes están expresando su disposición a hacer algo, porque los que mandan, dan vergüenza y en ellos no pueden confiar. Cuando el PP y los medios de comunicación culpan a políticos de izquierdas de estar detrás de las protestas o acusan a los profesores de manipular a los estudiantes, están negando la capacidad de iniciativa de los chicos y chicas. Nosotros valoramos mucho ese gesto, estudiantes de secundaria que toman la iniciativa y son apoyados por madres, padres y profes. Un instituto no es igual después de esta experiencia y todos los estudiantes que han participado en las manifestaciones seguramente vivan de otra manera su relación con la educación.

De nuevo estos días hemos visto que cuantos más somos, cuantas más cabezas piensan juntas, más inteligencia, más potencia se pone en circulación. La cooperación a este nivel de intensidad dura pocos instantes, pero es sin duda un modelo replicable a menor escala para desarrollar alternativas frente a la impotencia y los recortes que nos imponen.


viernes, 4 de noviembre de 2011

Mientras la escuela pública está en pie de guerra por los recortes, los centros concertados reconocen los 'regalos' de la lideresa

La patronal de los colegios privados premia la “valentía” de Aguirre y sus políticas educativas

M.M. | 03/noviembre/2011
La patronal de los colegios privados premia la
La presidenta de la Comunidad de Madrid, 
Esparanza Aguirre, recibió al presidente de CECE, 
AntonioRodríguez-Campra y al presidente y 
vicepresidente de CECE-Madrid (AMEPE), Alfonso 
Aguiló y Valeriano Aldonza, que le hicieron 
entrega del reconocimiento CECE "Educación 
en Libertad". (Foto: web de Comunidad de Madrid)
La clara apuesta de Esperanza Aguirre por la privatización progresiva de la educación le ha valido a la 'lideresa' el repudio de sindicatos, profesores y padres de alumnos de centros públicos que, desde el inicio del curso escolar están en pie de guerra contra los recortes impuestos en detrimento de la calidad de la enseñanza. Sin embargo, dentro de la comunidad educativa todavía hay quien la aplaude.

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Se trata nada más ni nada menos que la patronal de la enseñanza, que tantos favores debe a la presidenta madrileña. La Confederación española de Centros de Enseñanza (CECE) entregó el pasado 20 de octubre a Aguirre el premio “Educación en Libertad” en reconocimiento a “su larga trayectoria de coherencia y valentía en promover nuevos espacios de libertad en el mundo de la educación”.

Méritos de Aguirre

En su página web, a patronal de la enseñanza valora además las “muchas iniciativas” que ha puesto en marcha en estos años que lleva al frente de la Comunidad de Madrid “buscando, en todas ellas, dar prioridad a la libertad de elección de centro por parte de las familias, impulsar la excelencia académica, estimular la evaluación y la transparencia”.

Regalo de 90 millones

Aguirre siempre ha tenido una especial sensibilidad hacia las necesidades de la escuela de pago. Como muestra, el regalo de 90 millones de euros a estos centros vía deducciones fiscales. Todo ello mientras recorta en 80 millones el presupuesto destinado a la enseñanza pública.

Terrenos gratis

O la reunión en la que participó su consejera de Educación, Lucía Figar, con los ultracatólicos de Comunión y Liberación en el meeting de Rimini (Italia) en 2010. Allí ‘certificó’ la apuesta de su partido y del Gobierno de la Comunidad por la gestión privada de la enseñanza y prometió a esta organización religiosa terrenos gratis para hacer colegios “sostenidos con fondos públicos”.

miércoles, 5 de octubre de 2011

Miles de manifestantes recorren Madrid por tercera vez en protesta por los "recortes" en educación

Padres, alumnos y profesores marchan de Neptuno a la Puerta del Sol 
Es la tercera manifestación convocada este curso por los sindicatos
Profesores, alumnos y padres se han manifestado por tercera vez por las calles de Madrid para protestar contra los recortes educativos del Gobierno regional.
Profesores, alumnos y padres se han manifestado por tercera vez por las calles de Madrid para protestar contra los recortes educativos del Gobierno regional.AFP PHOTO / JAVIER SORIANO
EFE - MADRID 04.10.2011
Alrededor de 50.000 personas, según los sindicatos convocantes, han teñido esta tarde de verde el recorrido de la tercera marcha convocada este martes en la capital por los sindicatos de docentes, en protesta por los recortes de educación y con motivo de la cuarta jornada de huelga en la enseñanza madrileña, secundada en un 32%, según el Gobierno regional, y un 71%, según los sindicatos convocantes.
La Policía Nacional no ha facilitado datos de asistencia sobre una manifestación que se ha desarrollado en un ambiente festivo y familiar, y en el que han participado multitud de padres, madres, alumnos y profesores que han acudido esta tarde al centro de la capital vestidos de verde.
Tras salir de la plaza de Neptuno pasadas las 18.30 horas, la cabecera ha llegado a la Puerta del Sol hacia las 20:00, una 'marea verde' que se ha detenido al pasar junto a la Consejería de Educación (Calle Alcalá) para entonar una gran pitada y exigir la dimisión de la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre.
"Nos está echando un órdago que vamos a aguantar con fortaleza y la máxima determinación", ha señalado el portavoz sindical de ANPE, Paco Melcón, que ha solicitado a la Consejería de Educación que "rectifique y se siente a negociar" las instrucciones de curso con los representantes de los docentes.

Instan a retirar las instrucciones

De un modo similar se ha manifestado Ezequiel, un profesor de secundaria del IES Fortuny que ha solicitado a la consejera en declaraciones a Efe, que "retire las instrucciones y que se retire a sí misma".
Su centro cuenta este curso con cuatro profesores menos, a pesar de tener un mayor número de alumnos matriculados. Él mismo es uno de los profesores que recibe un complemento salarial por incrementar su jornada laboral con motivo de los cambios realizados por la consejería en el horario de los profesores, con el objetivo de ahorrar 80 millones de euros.
"Lo que necesito son horas para trabajar, que se ahorren ese dinero y se lo den a uno de los profesores interinos que han echado", ha criticado.
Los alumnos también han sido muy numerosos, y sus pancartas muy imaginativas, así una de ellas imitaba el anagrama del PP acompañado por el símbolo de la gaviota y el lema "Muchos alumnos y Pocos Profesores".
Otros lemas apelaban al derecho a una educación pública de calidad y rechazaban los recortes con frases como "Piedra, papel Tijera. Huelga!", "Lucía Figar, solo sabe restar", "El saber no ocupa Figar", "Enseñanza sin Esperanza" o "Lo público es de todos".
Tras esta tercera manifestación y cuarta jornada de huelga, el calendario de movilizaciones de enseñanza en la región continúa mañana miércoles con una segunda jornada de huelga de docentes, seguida de una tercera jornada de paro convocada por el sindicato de estudiantes a nivel nacional.


Fuente: http://www.rtve.es/noticias/20111004/miles-manifestantes-recorren-madrid-tercera-vez-protesta-recortes-educacion/466125.shtml

martes, 4 de octubre de 2011

Esperanza Aguirre : “Hay que ilegalizar el movimiento del 15-M y encarcelar a sus dirigentes y colaboradores”


A continuación transcribimos la entrevista a Esperanza Aguirre Gil de Biedma. Destacamos el frío imperante en el palacete de la condesa a causa de los techos altos.
Gustavo Vidal Manzanares .·. | www.izquierdadigital.es | 2-10-2011 a las 19:39 | 2931 lecturas | 14 comentarios
www.kaosenlared.net/noticia/esperanza-aguirre-hay-ilegalizar-movimiento-15-m-encarcelar-dirigentes
--Señora Aguirre, recientementeacusó usted al movimiento del 15-M de “pendencieros”, “camorristas” y, nada menos, que “golpistas”, ¿podría probar sus afirmaciones?
Hombre, como usted comprenderá, ni yo ni nadie puede creer que un movimiento formado por hombres y mujeres de toda edad y condición seaun grupo de “pendencieros”. De sobra sé yo que 15-M es un movimiento pacífico,  pero habrá que darles algo de cancha no vaya a ser que otros grupos de corte anarquista se hagan más fuertes durante esta crisis.
Claro, eso sí, conviene caldear el ambiente y volver a la sociedad en contra de ellos, aunque sea a base de mentiras como es el caso. A mi, sinceramente, lo que me gustaría es encontrar algún pretexto para ilegalizar el movimiento del 15-M y encarcelar a sus dirigentes y colaboradores. Lo de asociarlos con la ETA, que propagó  alguno   de mis pelotas, no coló, pero, bueno, ya veremos, ya veremos, ¡a ver que se nos ocurre!
--Pero… ¿con qué finalidad?
Pues silenciarlos… ¿no se da usted cuenta de que a medida que crezca el movimiento 15-M se irá descubriendo todo el montaje neoliberal que yo represento y promuevo?
Mire usted, urge descalificarlos, satanizarlos y expulsarlos del mapa político, como sea. Todo vale. Hemos probado ainjuriarlos asociándolos con la ETA, ya digo, pero la ciudadanía no ha picado, por desgracia.También quisimos presentarlos como sediciosos, pero nadie lo creyó. Y el problema no es menor. Tenga en cuenta que ya tenemos la parodia muy bienmontada, sobre todo en la derecha ultraliberal que yo defiendo y represento. Por el contrario, ese movimientoasegura que no vivimos en una democracia real, donde los políticos representen los intereses de los ciudadanos. Nos acusan de estar al servicio de las grandes corporaciones, las grandes fortunas, los grandes capitales, etc, y nos acusan de querer acabar con el estado del bienestar en beneficio de unos pocos que solo buscan hacer negocio a costa de la salud y educación de la mayoría.
--Y, sinceramente, señora Aguirre, ¿qué hay de cierto en ello?
¡¡¡ Pues el problema es que es totalmente cierto !!!Eso es lo grave.Yo pensé que después de lo que me gasto en autopropaganda, después de las TDT,después de manipular al cien por cien TeleMadrid, después de acallar cualquier voz crítica, en fin, después de todo lo que sabe, pues, ya digo, se me antojaba imposible que surgiera un movimiento así, y ya lo ve, no solo hay millones de personas que comienzan a darse cuenta de nuestro montaje… es que además se están organizando para combatirlo.
Además reclaman una política fiscal donde las rentas del capital vuelvan a pagar por lo menos lo que pagaban hace años…¡con lobien que nos viene cargar los impuestos en el consumo y las rentas del trabajo mientras bajamos los impuestos a las rentas del capital! … ¡con lo bien que nos viene el pretexto de la crisis para recortar derechos al 80 ó 90 por ciento de la población en beneficio de una minoría!
Ah, y no solo eso… también exigensanidad y educación pública de calidad y para todos… ¡pero qué barbaridad es esa! ¿Cómo iban entonces a hacer negocio mis amigos?
--Pero, señora Aguirre, ¿no resultaría conveniente que todos pudieran, por ejemplo, disfrutar de la mejor educación posible aunque procedan de sectores muy humildes? Tenga en cuenta que de la cantidad sale la calidad y si no se sigue ese sistema educativo se pueden perder muchos talentos…
(Irritada) ¡Y a mí que me cuenta! ¿Acaso cree que me importa?… mire usted, siempre ha habido clases y siempre las habrá, además de eso ya me encargo yo, y las personas que pertenecemos a las clases altas no podemos soportar que los trabajadores, y mucho menos sus hijos, aspiren a algomás que trabajar para los nuestros.
Obviamente sin apenas derechos, por eso me encargo de desacreditar a los sindicatos y reparto prebendas entre periodistas para que desprestigien a las organizaciones sindicales.Como la gente, en general, es muy simple, suele repetir en los bares, taxis, centros de trabajo, etc, todo lo que decimos contra los liberados sindicales, las subvenciones sindicales y demás… ¡no sabe usted lo que me río con eso, pensando en la cantidad de idiotas que aceptan nuestros argumentos pese a lo mucho que les perjudican nuestras medidas!
Pero, vamos, ya digo que de lo que se trata es de dejar más indefensos aún a quienes luego trabajarán para los de nuestro sector social. De este modo, los ricos de toda la vida, la gente bien, y, claro,nuestros estómagos agradecidos que se vayan incorporando, podrán ganar más dinero. Ya sé que de este modo creamos una clase empresarial muy torpe y poco competitiva, que aquí se pagan los salarios más bajos de Europa y esas cosas, que así España no se desarrolla como debiera… bueno, ¿y qué? Así ha sido la historia de este país durante siglos, ¿no? Lo importante es que los de siempre vivamos muy bien, perpetuemos esa desigualdad y los demás que se… ya me entiende.
--Vamos, presidenta Aguirre, me está usted hablando de construir una sociedad aún más injusta y poco competitiva, al servicio de las rentas más altas y sostenida mediante manipulación y el barniz de democracia en forma de unas elecciones cada cuatro años, ¿no?
Bueno, noto que se va usted dando cuenta, menos mal. Yo antes estaba muy tranquila, pues la gente, ya digo es muy simplona y fácil de engañar… ahora que esos del 15-M son un peligro, ¿eh?
Ah, por cierto, elecciones cada cuatro años, sí, pero sin apenas debates, uno como mucho y coincidiendo con algún partido de fútbol en otras cadenas, no vaya a ser… La verdad es que siempre creí que a base de manipulación y propaganda el montajeno se notaría. O aunque se notase, solo unos cuantos avispados lo percibirían.
A muchos de ellos podemos comprarlos y el resto no seríansuficientes para arrebatarnos la mayoría en el parlamento. Pero, claro, ahora con esto del 15-M ya no estoy tan tranquila, la verdad. Aunque los acuse de camorristas lo que de verdad me preocupa es que la gente se fije en ellos y empiece a razonar por sí misma, y no por los cuatro tópicos que les suministramos desde nuestros medios.
Pero bueno… seguiré gastando millones de euros en autopropaganda! Claro que después ese dinero lo recortaré desanidad, dependencia, educación, etc.Aunque, reitero, la primera condición paramantener a la chusma a raya es, repito, creando una educación de dos velocidades. Por una parte, por supuesto, la privada-privada, la de pago, donde ha estudiado toda la vida la gente de orden, y no quien ha querido, claro, que hasta ahí podíamos llegar. Después, como coartada, instituimos lo del bachillerato de “excelencia” porque delas clases populares, no digo que no, algunas veces surgen buenos cerebros y conviene comprar su voluntad lo antes posible.
--Ý sobre el tema sanitario…
Pues mire, aquí pasa como con la educación, mi idea es que la sanidad ha de ser para quien pueda pagársela, y el resto a la caridad. Pero como me he encontrado con un sistema de sanidad universal que impusieron los perversos socialistas, en concreto Ernest LLuch, un taimado masón,  no me queda más remedio que fingir y asegurar que deber ser universal, gratuita, de calidad, y todas esas ideas rancias de los progres.
Ahora bien, mientras tanto me dedico a construir hospitales para que algunas constructoras y otras empresas privadas hagan buenos negocios. A costa de la salud de la chusma trabajadora, por supuesto. También me vale para inaugurarlos, aunque no estén terminados, y me saco un montón de fotos. Todo propaganda, claro, porque el número de camas no se incrementay la sanidad es cada día peor.
Además, el truco es muy simple: se construye con dinero público, la titularidad (por si acaso hay gastos extras) es formalmente pública… pero el negocio es privado. Y, no se crea, tengo otrostrucos, fíjese, el primer año todo funciona muy bien, inauguro varias veces cada hospital, etc. Al segundo ya no cuadran las cuentas, pero consigo que la gente le eche las culpas al gobierno  pues, ya digo, los ciudadanos no se enteran de mucho. Y después viene lo que de verdad quiero: la sanidad privada se queda con los enfermos baratos y mandamos los caros a la pública. Esto es genial porque mis amiguetes de la sanidad privada se forran y, de paso, arruino y desprestigio lo público…
En este momento la condesa Aguirre comienza a bostezar y sospecho quelos efectos del pentotal sódico comienzan a diluirse. La condesa parpadea y parece despertar de un sueño profundo…
…y como iba diciendo, mi finalidad como presidenta de todos los madrileños, al igual que la voluntad de mi partido no es otra que extender a todos los servicios públicos de mayor calidad, repartiendo equitativamente las cargas…
Llegados a este punto, y aterido de frío, el reportero de Izquierda Digital da por concluida la entrevista

Nota
: La presente entrevista es fruto de la imaginación del columnista y no persigue otro fin que el solaz y deleite de los lectores dentro del natural tono exclusivamente lúdico de una columna de humor
http://www.izquierdadigital.es
 
Más información:

lunes, 3 de octubre de 2011

Los pacientes no protestan

Jueves, 29 de septiembre del 2011

Oriol Canosa Masllorens - (Barcelona)


El jueves por la mañana avanzaba por la Gran Via cuando, a la altura de Balmes, encontré el paso cortado por una manifestación contra los recortes de sanidad. Varios centenares de personas, mayoritariamente vestidos con bata blanca, exhibían pancartas. Pero me apreció vergonzoso que prácticamente no se viera a ningún usuario; solo los profesionales de la salud pública salieron a la calle para defenderla. Es increíble que quienes pasaban por delante los miraran como si no fuera con ellos. Y es vergonzoso que algunos conductores gritaran a los manifestantes sin entender que no estaban allí para molestar a los ciudadanos, sino para evitar que, cuando estos mismos ciudadanos se pongan enfermos y vayan a los hospitales, no haya personal para atenderlos. Si la sanidad pública solo la defienden los profesionales, si la educación pública solo la defienden los profesores y si las pensiones solo las defienden los jubilados, vamos mal. La manifestación me hizo pensar en un poema de Martin Niemöller (1892-1984):"Cuando los nazis vinieron a buscar a los comunistas / me callé / porque yo no era comunista. / Cuando encarcelaron a los socialdemócratas / me callé / porque yo no era socialdemócrata. / Cuando vinieron a buscar a los sindicalistas / no protesté / porque yo no era sindicalista. / Cuando vinieron a buscar a los judíos / no protesté / porque no era judío. / Cuando me vinieron a buscar a mí / no quedaba nadie que pudiera protestar¿.

domingo, 25 de septiembre de 2011

CARTA ABIERTA DE UNA ALUMNA DE 1º BACHILLERATO

Anticapitalismo Derechos / Represión Educación Noticias locales (Madrid y alrededores) Privatizando hasta el aire 

Por M. L. G., enviado por anónim@ el Dom, 25/09/2011 - 18:48

Estos días han circulado por internet multitud de cartas abiertas de profesores tratando de explicar que no son dos horas, que no son ellos los más perjudicados. Que somos nosotros. Me indigna ver cómo todo su esfuerzo no sirve para nada en cuanto algún político deja caer frente a los medios que son unos vagos y que sus protestas se deben a esas dos horas que no dejan de mencionar. Nos manipulan como quieren, sus medias verdades aparecen en las primeras planas de sus periódicos mientras los hechos, las cifras objetivas, quedan sepultadas bajo sus artimañas electorales.

Así que me gustaría compartir mi versión como alumna de secundaria de la escuela pública. No creo en partidos políticos ni me importa a quién le bajen el sueldo o le suban dos horas, me importa mi futuro y el de mi generación.

Hace una semana que comencé 1º de Bachillerato en un instituto de Getafe. No es una mala zona, no hay mucha pobreza y sé que debo considerarme afortunada. No puedo imaginar cómo está la situación en otros institutos de zonas más pobres aquí mismo, en Getafe. No sé si creerme las cosas que me cuentan sobre más de 40 alumnos hacinados en aulas sin material, con profesores más preocupados por salir vivos del aula que por conseguir un buen nivel.

En el mío somos 30, 37 y 33 alumnos de 1º de Bachillerato en las 3 clases.

Pensábamos que habría 4 clases, porque hay cuatro opciones de Bachillerato, pero las letras puras (Griego y Latín) han sido desterradas. La profesora de Latín nos decía que estaban protegidas por ley, así que no entiendo cómo ella, junto con mis compañeros que querían estudiarlas, se han tenido que marchar del instituto.

Esta semana no hemos dado prácticamente clases útiles, mi instituto está sumido en el caos. Hemos cambiado de tutor un par de veces por los desajustes en los horarios. Al no haber clase de tutoría no hemos podido elegir delegado, el que se encarga de cerrar el aula con llave durante los recreos, por lo que debemos llevar siempre encima la mochila para evitar los robos. No hay profesores de guardia para vigilar a los alumnos que están solos cuando algún profesor falta, ni siquiera a los más pequeños, recién llegados a secundaria. Los horarios son provisionales, cualquier nuevo cambio ordenado desde la Administración trastoca las clases de todos y exige rehacer toda la organización.

Tengo tres profesores, de lengua, mates e inglés, que en realidad son "medios" profesores. Trabajarán media jornada en mi instituto y la otra media en otro, aunque el descontrol es tal que todavía no han mandado ninguno desde la Administración. Mientras tanto estamos parados durante estas tres horas, o a veces nos juntan en el aula grande a los tres bachilleratos (los 100 alumnos) con un solo profesor para que no perdamos el tiempo. Ni siquiera sabemos en qué grupo de matemáticas estaremos porque los profesores no pueden ponerse de acuerdo en qué sistema usar para dividir los grupos hasta que llegue el que falta. ¿Que tenemos peor nivel que la privada? ¿Acaso creen que en la privada se pierden tantas horas de clase por temas así, que tienen el mismo material, la misma treintena de alumnos por clase?

Los 'desdobles' de las únicas dos optativas que el instituto ha podido ofertar tienen, de nuevo, 30 alumnos por desdoble, incluida Ampliación de inglés oral. ¿Qué tal creen ustedes que funciona una clase de inglés oral con 30 alumnos? Tenemos oportunidad de hablar 1 minuto y medio cada alumno.

Me indignan las mentiras descaradas de Aguirre. Sí que ha habido recortes, lo notamos todos los alumnos, la precariedad y el descontrol generado por la falta de profesores. Todos están dando más de lo que pueden y aun así no es suficiente, no dan abasto con tanto por hacer en pleno inicio de curso escolar y tan pocos recursos.

Mis profesores no trabajan 20 horas. Nos dan 20 horas de clase y luego nos vigilan en el recreo, dan clases de apoyo, se encargan de cubrir las faltas de otros profesores, preparan las clases siguientes. Responden las dudas después de la hora de salida, se quedan ayudando a los alumnos que van peor en sus horas libres. Nos llevan a excursiones, a campeonatos de matemáticas, a concursos de poesía. Llegan los lunes a primera hora con ojeras de haberse quedado de madrugada corrigiendo. Les he visto en la manifestación hoy mismo, junto a sus alumnos, luchando por nuestro futuro. A pesar de todo el caos, las horas perdidas, la falta de material, ellos siguen siempre al pie del cañón, con su pizarra vieja y sus tizas (no todos tenemos la suerte de tener las pizarras digitales de la privada).

Estoy orgullosa de mi instituto y de mis profesores, que me han enseñado a no rendirme y a luchar por mi futuro. Gracias a la escuela pública este año pude optar al Bachillerato de Excelencia en el San Mateo (quedé entre los 50 mejores del examen para el premio extraordinario de la ESO, aunque por supuesto no gané: nadie de la zona sur ganó), pero he decidido seguir en mi instituto público sin presupuesto, que es el que ha hecho que quedase entre esos 50 mejores.

Así que no me voy a callar mientras nos arrebatan la educación pública y nos condenan a una sociedad de clases sin posibilidad de ascender. Si los ricos son los únicos con acceso a educación, los pobres siempre seguirán siendo pobres, eso aprendemos en clase de historia. Tal vez unos cuantos políticos deberían dejarse de propaganda y trapicheos y volver a la escuela a estudiar el Antiguo Régimen, las revoluciones y el movimiento obrero, antes de repetir los mismos errores del pasado.

M. L. G.

Una alumna del IES José Hierro


Fuente: http://madrid.indymedia.org/node/18525